兒童綜合發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

以前小學(xué)的我們放學(xué)之后是三五成群扔沙包、跳皮筋、下河摸魚(yú)抓蝦，現(xiàn)在的小朋友放學(xué)之后更多的是上各種興趣班，跳舞、書(shū)法、美術(shù)課等等，早已沒(méi)了多年前我們的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，很多的是家長(zhǎng)的期望和學(xué)業(yè)。

兒童綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)在幼小銜接開(kāi)始之前，孩子們經(jīng)常開(kāi)始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。有些父母希望他們的孩子能在成長(zhǎng)階段掌握更多的技能，有些父母認(rèn)為與其讓孩子浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)聊的游戲中學(xué)習(xí)一些東西，有些父母看到他們周?chē)母改笀?bào)告他們的孩子，覺(jué)得總是沒(méi)有壞處。

現(xiàn)在教育提倡德智體美勞全面發(fā)展，什么是德智體美勞呢？

德：不是學(xué)來(lái)的，作為父母樹(shù)立榜樣，是最好的德育。

智：是條條道路通羅馬。生活中有各種各樣的機(jī)會(huì)發(fā)展智力。孩子是主觀主動(dòng)性的主體。父母需要做的是引導(dǎo)而不是灌輸，因?yàn)楣噍斠馕吨娲?。父母只能暫時(shí)代替孩子，而不是一輩子。

體：每個(gè)父母都希望孩子健康，所以不能讓孩子只能成為溫室里的花，愿意讓孩子經(jīng)受摔倒和各種承受力的考驗(yàn)，探索自己的潛力。

美：有悅目的美，有悅耳的美，培養(yǎng)孩子的審美觀念，對(duì)于塑造孩子健全的人格，培養(yǎng)孩子的情操，具有重要意義。

勞：就是勞動(dòng)，在家多干點(diǎn)工作就行了！

德智體美勞，五項(xiàng)全能，不是靠著報(bào)班上課，就能實(shí)現(xiàn)。很多時(shí)候還是要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，不能一味的以家長(zhǎng)自己的意見(jiàn)來(lái)決定孩子的一生。

兒童綜合發(fā)展評(píng)價(jià)系統(tǒng)可以幫助檢測(cè)孩子的心理健康、智力發(fā)展、生長(zhǎng)發(fā)育、注意力集中更有利于促進(jìn)還在德智體美勞健康全面發(fā)展。